D’Incao Instituto de Ensino
巴西 Bauru

在巴西 D’Incao Instituto de Ensino，學生不只是學習積極改變，更在付諸行動。學校總監兼創辦人 Pedro D’Incao 與他的兄弟兼共同創辦人 Carlos D’Incao，從一開始就選擇將 Apple 科技帶入課堂。學校一向關注氣候變化和社會公義的相關問題，他們發現 Apple 抱持相同的價值觀，是完美的合作夥伴。

「知識不僅是書中的文字，萬物息息相關。我們不只在物理、歷史或編碼等課堂上教授學生，也要向他們展現如何將這些學科知識融入現實世界。」Pedro D’Incao 說道。「這就是學校的學生每人手持一部 iPad 的原因。學生帶著 iPad 臨場學習時，我們看到了學習方式的改變。」

我們將小學至高中的每位學生視為改革者，並鼓勵他們為世界及他人帶來影響。有一堂生物課的學習重點是血型，學生透過 Apple 的「人人可編碼」資源獲得編碼技能後，再利用 iPad 開發了一個 app，將血庫和待輸血者資料聯繫一起。

在戶外學習方面，有一堂環境科學課要前往附近一條河流，調查當地的供水情況。學生帶上了 iPad 和無線感應器來收集水質資料、拍攝影片記錄自己的經歷；同時製作了一份 Keynote 簡報，與當地政府分享自己的發現。