Windsor Academy Trust,
West Midlands, Stor­britannien – iPad

Windsor Academy Trust (WAT) er en offentligt finansieret sam­menslutning af skoler i West Midlands-regionen i Stor­britannien. Skolerne tilbyder uddan­nelse til 10.000 elever i grundskolen fra vidt forskel­lige socioøkonomiske baggrunde. Blandt andet kommer mange af eleverne fra de om­råder i landet, hvor der er størst behov for hjælp.

Siden udvidelsen fra kun én institution til nu 15 har det været Windsors mission at styrke underpræsterende skoler og give alle elever ad­gang til tekno­logi og læring. Som led i dette mål implemen­terer WAT iPad til lærere og elever, og ifølge skolelederne hjælper dette med til at opnå bedre akademiske resultater.

Mange af Windsors lærere tilskriver denne succes brugen af iPad til formativ evaluering. I begyndel­sen af en under­visningstime bruger læreren en app efter eget valg som f.eks. Google Docs eller Showbie til at stille spørgsmål vedrørende akademiske emner og vurdere elever­nes forståelse af emnet. Med Apples Klasseværelse-app kan lærerne se alle elever­nes skærme på én gang, så de kan holde øje med svarene og straks vurdere, om de skal omkring et tidligere emne igen. Det hjælper også underviserne med at identificere elever, der måske har brug for mere tid for at forstå et emne, så alle forbliver på samme niveau.

Apple Professional Learning-tilbuddet har også fungeret som pædagogisk støtte til lærerne og har hjulpet dem med at udvikle sig. Lærere på tværs af skolerne bruger Apple Teacher-programmet til at opbygge deres viden om, hvordan man bedst bruger iPad til uddan­nelse. De opfordres også til at sam­arbejde om lektionsplaner via regel­mæssige faglige læringssessioner, hvor de deler erfaringer og ressourcer med hinanden. Flere af Windsor-underviserne er også Apple Learning Coaches, som hjælper deres kolleger med at få mest muligt ud af Apple-tekno­logi i under­visningen.

“iPad sparer ikke alene vores lærere tid ved at give dem hurtig ad­gang til delte idéer og ressourcer til planlægning af lek­tioner, men tilskynder dem også til at gøre deres under­visning mere kreativ. Det omdefinerer vores tilgang til læseplanen,” siger Sal Khan, stedfortrædende skoleleder på Goldsmith Primary og Apple Learning Coach.

Ledelsesteamet hos WAT siger, at deres tilgang til digital læring gør under­visningen mere virkningsfuld og sam­tidig forbedrer resulta­terne. Siden imple­men­t­eringen af iPad har alle WAT-skoler nu opnået bedre resultater end det nationale gennem­snit. De ældste klasser ligger også over det nationale gennem­snit, når det gælder frem­skridt. Og 100 % af skolerne er nu vurderet som “gode” eller “frem­ragende” af de statslige inspektører fra Ofsted.

Med iPad kan underviserne bruge Keynote til at lave anima­tioner i fysiktimerne, og eleverne kan bruge Google Docs til at løse matematiske udfordringer og Kamera til at tage billeder af dyrelivet til miljøprojekter. iPad skaber øget engagement og bedre læring på alle skolerne og giver eleverne nye mulig­heder i hele West Midlands-området.